“一些人对职业教育依然存在刻板印象，关键原因是职业教育的培养方向和企业需求、就业市场之间存在差距，加上职业教育培养结果认定与普通教育有差距，让不少人不敢轻易选择职业教育。”今年全国政协常委会的小组讨论上，韦军为此还作了建议性发言，听取了学者的反馈，也坚定了他对于相关提案的信心。
（三）打造审丑不良人设。打造恶搞浮夸、装疯卖傻、以丑为美、自我矮化等违背公序良俗的人设，恶意营销“前科人员”“黑社会”等身份，挑战公众认知底线。
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Same-font vs cross-font: font pairing matters
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