陈振濂：这个项目源于对篆刻艺术当代发展与国际传播的深入思考。作为中华文化瑰宝，篆刻以古文字为核心载体，在对外传播中面临语言文化障碍。如何让古老艺术被国际观众理解与接纳，成为我们探索的出发点。
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梅兵：正在建立过程中，主要是破立结合。人才培养的重要评估标准之一是开课情况，但开课多少是根据课程设计来确定，而不是只看数字。开课的效果和成果，比如教材教案、教学理论的突破等都是重要标准。一本好教材比一篇文章对人才培养的价值要大得多。学生对老师的评价也是一个考量的维度，学生会“亲其师而信其道”。